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| 整本书阅读策略研究——以《平凡的世界》为例 | |
| 引用本文： | 卢红.整本书阅读策略研究——以《平凡的世界》为例[J].中国小学语文教学论坛,2023(26):48-49. |
| 作者姓名： | 卢红 |
| 作者单位： | 江苏省南菁高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“高中语文审美化教学范式建构研究”（立项编号：B/2021/02/216）研究成果； |
| 摘 要： | 以《平凡的世界》整本书阅读为例研讨整本书阅读策略，指出整本书阅读可采用“课内导读，消除隔膜”“课外阅读，把控节奏”“展示成果，以文化人”三种策略，帮助学生将阅读的关注度由分散变为聚焦，将阅读感受从感性上升到理性，使认识从肤浅变得深刻，全面提升语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 《平凡的世界》 高阶思维 以文化人 |