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| 人工智能赋能作业设计的向度、挑战与应对 | |
| 引用本文： | 王可.人工智能赋能作业设计的向度、挑战与应对[J].教学与管理,2023(6):9-12. |
| 作者姓名： | 王可 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 国家针对中小学生的学业负担施行“双减”政策，这不仅改变了学校的教学模式，也使大家重新审视教育的初心。教育信息化时代人工智能将为减负增效注入新的动力，学生作业设计也将迎来新的变革。人工智能赋能作业设计面临着诸多挑战：智能作业环境的开发及维护困境，教师的智能素养亟待提升，作业平台资源的质量标准的建设，相关制度规定的完善，硬件设施的供给不平衡等。针对这些挑战，实施路径有：统一领导、多方协同开发维护智能作业设计，提高教师智能素养，建立作业平台资源的质量监督体系，健全三级作业设计制度，建立社区智能学习环境，为人工智能赋能作业设计提供新的思路和视角。 |
| 关 键 词： | 人工智能 作业设计 全人教育 作业平台 作业评价 |