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| 以课文“美读”落实核心素养的实践探索 | |
| 引用本文： | 周秋敏.以课文“美读”落实核心素养的实践探索[J].中国小学语文教学论坛,2023(16):20-23. |
| 作者姓名： | 周秋敏 |
| 作者单位： | 杭州学军中学 |
| 基金项目： | 2021年浙江省教研课题（编号：G2021039）； |
| 摘 要： | “美读”作为一种具有“音声性”、“审美性”、“参与性”和“创造性”的综合实践活动，对核心素养的培养有着重要的作用。以“美读”养成语感，提升学生的“语言建构与运用”能力；以“美读”体验文学之美，提升学生的“审美鉴赏与创造”能力；以“美读”感受中国古典文学的独特性，推进“文化传承与理解”；以“美读”理解“非虚构类作品”，促进“思维发展与提升”。 |
| 关 键 词： | “美读” 核心素养 价值 实践 |