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| 学前教育学课程思政融合路径研究 | |
| 引用本文： | 王永杰.学前教育学课程思政融合路径研究[J].哈尔滨学院学报,2023(4):142-144. |
| 作者姓名： | 王永杰 |
| 作者单位： | 黄山学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程课程思政建设研究项目,项目编号：2020kcszyjxm224；;安徽省质量工程项目线上线下混合式课程“学前教育学”,项目编号：2022xsxx212；;安徽省教育厅质量工程重大教学研究项目,项目编号：2021jyxm1398； |
| 摘 要： | “课程思政”是高校思想政治教育的理念创新，在学前教育学课程教学活动中融入课程思政元素，既可以使学生掌握学前教育知识、能力的目标，又可以提升学生的专业认同感、获得感和幸福感，实现思想启迪和价值引领。学前教育学课程中融入思政元素的途径主要有：课程思政元素路径挖掘探索、修订学前教育专业人才培养方案、课程目标中融入课程思政元素、课程内容中融入思政元素、课程实施过程中融入思政元素、课程考核评价中融入思政元素等。 |
| 关 键 词： | 学前教育学 课程思政 元素 |