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| 语文：以学定教,顺学而导 | |
| 引用本文： | 顾建琴.语文：以学定教,顺学而导[J].教育科研论坛,2010(3):21-22. |
| 作者姓名： | 顾建琴 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区八里店小学; |
| 摘 要： | 教师在教学活动的操作过程中．最基本的要素是各种版本的文本。但是现实的教学中，教师面对的却是不同版本、思维活跃的学生，这时便出现了教师的既定目标与学生的旺盛求知欲之间的矛盾。为了调和这种隐性的教学矛盾，就需要教师在课堂教学中体现新课程理念，既着重于文本知识的积累，又要充分引导学生超越文本，让学生在现实的自我感受和体验中表现自己、发现自己。 |
| 关 键 词： | 以学定教 引导学生 语文 教学活动 教学矛盾 文本知识 操作过程 课程理念 |
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