| 把握文本让对话更具活力 |
| |
| 引用本文： | 白碧慧.把握文本让对话更具活力[J].厦门教育学院学报,2005,7(1):48-50. |
| |
| 作者姓名： | 白碧慧 |
| |
| 作者单位： | 漳州教育学院,福建 漳州 363000 |
| |
| 摘 要： | 阅读教学中学生与文本的对话, 是其他对话的根本, 是我们在新课程实验中致力寻求的新理念。然而, 目前的语文教学中却存在许多抛开文本、误解文本的现象, 使学生无法真正触摸文本, 进入文本。所以, 应领会对话教学的真谛, 并有效实施于课堂教学实践之中。
|
| 关 键 词： | 生本对话 阅读 倾听 感悟体验 多元阅读 |
| 文章编号： | 1673-0275(2005)01-0048-03 |
| 修稿时间： | 2004年9月16日 |
Invigorating Dialogue by Grasping Text |
| |
| Bai Bihui.Invigorating Dialogue by Grasping Text[J].Journal of Xiamen Educational College,2005,7(1):48-50. |
| |
| Authors: | Bai Bihui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
