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引导小学生观察语文教材插图的方式

引用本文：	赖桥仁 ,修桂荣.引导小学生观察语文教材插图的方式[J].教育评论,1995(3).

作者姓名：	赖桥仁修桂荣

摘要：	小学语文教材中许多课文配备了相应的插图,这些插图是教材的组成部分,具有鲜明生动、形象直观、易于感知、与课文联系紧密等特点,为学生理解课文提供了方便。因此,在教学中必须引导小学生对插图进行正确观察。
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