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| 高师声乐教学应技、能并重——高师声乐教学改革的思考 | |
| 引用本文： | 程宁敏.高师声乐教学应技、能并重——高师声乐教学改革的思考[J].周口师范学院学报,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 程宁敏 |
| 作者单位： | 周口师专音乐系 讲师 |
| 摘 要： | 高师音乐专业教育是国民音乐教育的基础,其教学目的是培养合格的中等学校的音乐教师,其教学方向是为中等学校音乐教育服务,其教学性质是“师范性”。在高师音乐专业的教育中,声乐教学历来是其重要的基础课之一,由于高师音乐专业教育的性质、培养目标和教学方向,决定着高师声乐课的教学与音乐院校声乐专业的声乐课的教学截然不同,两者在教学内容、课程设置、教学形式等方面存在着很大的差别。然而,长期以来,高师声乐教学一直沿袭着音乐院校声乐课的教学模式,并不同程度地存在着向音乐院校“看齐”的状况,致使高师声乐教学 |
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