|
|||||
|
|
| 课程整合中的教学合作 | |
| 引用本文： | 马红斌.课程整合中的教学合作[J].中小学信息技术教育,2005(7):48-49. |
| 作者姓名： | 马红斌 |
| 作者单位： | 云南大理鹤庆一中 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合的本质与内涵是在先进的教育思想、理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具与丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。从信息技术与课程整合的内涵不难看出，要上一堂信息技术与学科课程整合课，除了具备先进的教育理念、教育理论、学科知识及一定的信息技术能力以外，还有一点至关重要，那就是合作。 |
| 关 键 词： | 课程整合 信息技术 自主学习 教学资源 创新精神 教学合作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |