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| 让器乐走进课堂 | |
| 引用本文： | 邢宏伟.让器乐走进课堂[J].当代教育科学,2003(6):22-22. |
| 作者姓名： | 邢宏伟 |
| 作者单位： | 山东省文登市高村镇中学 |
| 摘 要： | 把器乐引进课堂，对于提高学生学习音乐的兴趣，扩大音乐的视野，提高识谱能力，发展对音乐的感受力、理解力、表现力等都具有促进作用。在器乐没有进入课堂之前，我所讲的音名、唱名、全音、半音、变化音、音程、和弦等乐理知识，只能是纸上谈兵，采取了器乐教学进入课堂后，效果就完全不一样了。比如：在讲解三和弦时我请三位同学分别用二胡、竖笛和口琴演奏主三和弦中的１－３－５，通过音高、音色的不同，让学生体验什么是三和弦和音响效果。器乐的运用不仅集中了学生的注意力，又把枯燥的乐理知识变得生动有趣。又如在讲解力度的音乐知… |
| 关 键 词： | 器乐 中学 音乐课 课堂教学 教学效果 |
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