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| 品味美 挖掘美——《灰椋鸟》教学设计 | |
| 引用本文： | 崔敬之.品味美 挖掘美——《灰椋鸟》教学设计[J].小学语文教学,2004(11):42-42. |
| 作者姓名： | 崔敬之 |
| 作者单位： | 江苏邳州市赵墩中心校 |
| 摘 要： | 一、读出课文的意境之美 在《灰椋鸟》这篇课文中,描绘优美环境的内容表现在两个方面:一方面是林场的静态美;另一方面是灰椋鸟的动态美。教学中,简要地揭示课题和介绍作者后,教师指导学生自主阅读并整体感知课文。接着,教师引导学 |
| 关 键 词： | 《灰椋鸟》 教学设计 自主阅读 小学 语文教学 |
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