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| 例谈高中生物学实验与探究纸笔测试题创作策略 | |
| 引用本文： | 甘耀平.例谈高中生物学实验与探究纸笔测试题创作策略[J].教学月刊,2014(5):71-72. |
| 作者姓名： | 甘耀平 |
| 作者单位： | 衢州第二中学,浙江衢州324000 |
| 摘 要： | 正试题命制与开发是教师必备的一项专业技能,但目前一线教师命制与创作试题的水平参差不齐。多数教师仅对已有试题进行"拼凑型"组装,看似穿新鞋,实为走老路。在教学中,笔者尝试以科研论文为素材创作实验与探究纸笔测试题,取得较好效果。原创试题:药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的抑制效果,研究者提出了以下实验思路。 |
| 关 键 词： | 细胞增殖 抑制效果 测试题 科研论文 毒副作用 动物细胞培养 探究 实验思路 创作策略 粉防己碱 |
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