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| 引入“翻转课堂”,助推语文课堂转型——以“材料作文审题”为例 | |
| 引用本文： | 顾叶斌.引入“翻转课堂”,助推语文课堂转型——以“材料作文审题”为例[J].教学月刊,2014(4):3-5. |
| 作者姓名： | 顾叶斌 |
| 作者单位： | 嘉善高级中学,浙江嘉善314100 |
| 摘 要： | 正是什么预见了教育的未来呢?比尔·盖茨认为"翻转课堂"预见了教育的未来。在传统教学过程中,知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成的,知识内化则需要学生在课后通过作业来完成。翻转课堂将传统的教学结构在时空上颠倒了过来:课前,学生利用教师上传在校园网上的数字材料,进行自主学习,并通过查阅资料、与同学老师在线互动交流等方式完成知识的传授;课上,学生开展协作学习,积极参与与同伴、教师的 |
| 关 键 词： | 自主学习 作文审题 语文课堂 翻转 协作学习 材料作文 知识内化 学生 教师 不同类型 |
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