| 利用“构造法”培养学生创新能力 |
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| 引用本文： | 张福阁,齐运方.利用“构造法”培养学生创新能力[J].教育探索,2005(10):13-15. |
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| 作者姓名： | 张福阁 齐运方 |
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| 作者单位： | 1. 泉州师范学院,数学系,福建,泉州,362000
2. 泉州师范学院,教科所,福建,泉州,362000 |
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| 基金项目： | 泉州师范学院科研课题资助项目成果之一（校2003KJ104） |
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| 摘 要： | 名数学教育家张奠宙先生指出：“数学教学中创新的载体是好的数学问题。”（《数学教育经纬》，张奠宙）在《数学分析》的教学中有一类常见的问题．即通过构造的数学思想。完成对数学问题的解决。这类问题的基本形式是以已知条件为原料，所求结论为方向。构造出一种新的数学形式．使问题在这种形式下简捷地得到解决。例如．通过构造有理数集的分割，建立了实数理论；通过构造有限序列来研究级数；通过构造有限积分来研究反常积分；等等。所以对实践的或数学问题的认识、解决都离不开构造。按波利亚的说法．求解数学问题。就是一个不断地变换问题、解决辅助问题的过程：他指出：
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| 关 键 词： | 数学分析 构造法 培养创新能力 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)10-0013-02 |
| 收稿时间： | 04 28 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年4月28日 |
Foster the student's innovations ability making use of "structure method" |
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| ZHANG Fu-ge.Foster the student''''s innovations ability making use of "structure method"[J].Education Exploration,2005(10):13-15. |
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| Authors: | ZHANG Fu-ge |
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| Abstract: | |
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