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| 小学语文对话教学的实质与应对策略 | |
| 引用本文： | 侯振洪.小学语文对话教学的实质与应对策略[J].辽宁教育,2013(8):37-41. |
| 作者姓名： | 侯振洪 |
| 摘 要： | 教学即对话,对话教学不仅限于纯粹的言语形式,还是师生双方精神敞开的互动交流。它是一种教学原则,也是一种教学方法,更是一种教学精神、发展方向。在对话精神的作用下,教师与学生、学生与学生,就教学内容进行平等地交流、真诚地沟通,互相借鉴,取长补短,在合作的氛围中,各自生成或建构了自己的认识与知识。但在现实教学中,却出现了一些误解。因此,我们有必要深刻认识对话、对话教学,正确把握对话教学的实质,直面对话教学中的问题,构建有效的对话策略。 |
| 关 键 词： | 对话教学 认识 实质 表现 策略 |
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