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| 发挥“绿色指标”的舵盘作用 | |
| 引用本文： | 倪闽景.发挥“绿色指标”的舵盘作用[J].现代教学,2012(3):1. |
| 作者姓名： | 倪闽景 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会基础教育处 |
| 摘 要： | 早在2003年,上海就开始参与教育部基础教育课程教材发展中心"建立中小学生学业质量分析反馈与指导系统"项目,自2006年起每年都有部分区县参加项目组安排的中小学生学业测试,积累了开展大样本学业测试的经验。测评结果表明:上海义务教育阶段学生学业成绩比较优秀,但与兄弟省市相比,学生学业负担较重,表现为睡眠时间和体锻时间偏少,学习压力较大,学习自信心不足,师生关系不佳等。在长期酝酿的基础上,2011年下半年,我们构建了十个方面的"中小学生学业质量绿色指标体 |
| 关 键 词： | 绿色 指标体系 基础教育 师生关系 教育质量 应试教育 学生学业负担 睡眠时间 中小学生 作用 |
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