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| 学生考核评价四问 | |
| 引用本文： | 李兰巧,虞未章.学生考核评价四问[J].幸福生活指南·高等职业教育,2012(7):I0090-I0092. |
| 作者姓名： | 李兰巧 虞未章 |
| 作者单位： | [1]北京青年政治学院 [2]原北京轻工职业学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题“我国现代职业教育体系研究”（课题批准号：AJA110003）的部分研究成果. |
| 摘 要： | 本文认为学生作为教育利益相关者应该成为教育考核评价的主体；教育测量是在教育对象具有多样性、丰富性、不确定性和测量方法手段的有限性、规定性、确定性的张力中进行的；考核评价不仅是教学质量管理的需要，更是促进学生发展的手段；考核评价的内容要以实际工作任务作载体；考核评价的方法过程和评价标准要有开放性，评价主体应该多元化。 |
| 关 键 词： | 教育评价 评价本质 评价目的 评价内容 评价过程 |
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