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| 积跬步,至千里;汇小流,成江河——小学英语单词语境教学的研究 | |
| 引用本文： | 卞玮宇.积跬步,至千里;汇小流,成江河——小学英语单词语境教学的研究[J].小学教学研究,2015(2):32-33. |
| 作者姓名： | 卞玮宇 |
| 作者单位： | 江苏盐城市城南新区日月路小学 |
| 摘 要： | <正>小学英语是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,所以学生对于英语的学习存在一定畏惧感。基于新课改理念和建构主义思想,在小学英语教学过程中,如何创设语境激发学生兴趣,鼓励学生探究,引导学生自主学习和交流合作,是现阶段小学英语教学研究的关键课题。小学英语单词学习和记忆需要运用一定的 |
| 关 键 词： | 小学英语 新课改理念 汉语学习 建构主义思想 自主学习 发散思维 畏惧感 有效教学策略 guess 创新思考 |
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