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| 超常儿童的鉴别和教育——北京八中超常教育实验班(1985—1989)实验报告 | |
| 引用本文： | 北京市第八中学、中科院心理所、北京市教科所实验课题组 ,龚正行.超常儿童的鉴别和教育——北京八中超常教育实验班(1985—1989)实验报告[J].教育科学研究,1991(1). |
| 作者姓名： | 北京市第八中学、中科院心理所、北京市教科所实验课题组 龚正行 |
| 摘 要： | 一 实验课题的提出 1984年人民日报报导了中国科技大学创办大学少年班并取得成功的情况。不久,清华等十几所院校也建立大学少年班。 得知这些情况后,我们从教育系统工程的角度考虑了三个问题: (一)考取大学少年班的学生,由于缺乏系统正规的小学和中学教育,难免出现一些缺欠(如知识不系统、集体意识差,动手能力差等),这会给上大学后的进一步发展带来一定的困难。 |
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