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| 谈课堂教学节奏的掌握 | |
| 引用本文： | 王金花.谈课堂教学节奏的掌握[J].山西教育(综合版),2000(11). |
| 作者姓名： | 王金花 |
| 摘 要： | 授课是课堂教学的重点。在授课中,重要的是掌握教学的节奏,具体体现在教学内容的配置、教学语言的表达、教学活动的安排等方面,给人以起伏、高低、快慢、急缓之类的审美感受。富有节奏感的课堂教学,能消除平铺直叙,打破单调刺激,使学生感到教师授课内容的丰富和美妙。所以,能激发起学生的学习兴趣,从而优化教学。教学内容的科学配置应疏密有致,张驰相间。有节奏感的课堂教学总呈现疏密相间的波浪式结构,密的地方紧锣密鼓,进度快;疏的地方和风吹拂,进度慢,讲解细,细剖析。这样使学生的认识活动有张有弛,形成律动。教学节奏掌握的一方面要从教… |
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