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| 以读为本 自学为主——改进低年级语文课堂教学的思考 | |
| 引用本文： | 田丽萍.以读为本 自学为主——改进低年级语文课堂教学的思考[J].山西教育(综合版),2000(4). |
| 作者姓名： | 田丽萍 |
| 摘 要： | 我国语文教学源远流长,“读”,历来是一种重要的教学手段。九年义务教育小学语文大纲总结了历史的和近年的阅读教学经验,明确地指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练”。因此,教师必须研究如何指导学生读书,并通过正确、流利、有表情地朗读和快速地默读,激发学生思维来理解课文内容,使阅读教学走上返朴归真的正确之路。对于低年级语文课堂教学来说,熟读是基础,激思是关键。在教学中,不管是纯拼音句群,还是汉字注音课文,或是短浅的儿歌,生动的童话、故事,都要以学生的读为主。强调读,要注意以下几点:一、指导自读,培养自学能力。… |
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