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| 自学探究阅读教学模式的操作 | |
| 引用本文： | 顾卫忠.自学探究阅读教学模式的操作[J].现代中小学教育,2002(9):28-29. |
| 作者姓名： | 顾卫忠 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县实验小学224300 |
| 摘 要： | 自学探究就是通过学生自学探究问题解决的途径和方法 ,获取知识、发展能力的过程 ,是创新教育的必由之路。我们提出构建自学探究阅读教学模式 ,其目标就是要使我们的课堂教学做到四个转变 :使“教为重心”的学生被动接受转变为“学为重心”的学生主动发展 ;使传统的“因教论学”转变为“因学论教” ;使忽视学法的研究转变为积极培养学生良好的学习习惯 ;使学科教学“各自为政”转变为学科之间互相渗透 ,注重提高学生的全面素质。这一模式主要包括“定标———自学———探究———创练———评价”五个基本操作程序。一、定标定标即确定学习… |
| 关 键 词： | 阅读教学模式 自学探究 小学语文 |
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