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| 口语交际教学的策略与形式 | |
| 引用本文： | 孙升元.口语交际教学的策略与形式[J].中国小学语文教学论坛,2005(31). |
| 作者姓名： | 孙升元 |
| 作者单位： | 山东省莒县第一实验小学 |
| 摘 要： | 在社会生活中,口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展,为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。为此,《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。”初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”要达到这一教学目标,必须采用相应的教学策略与形式,下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际课的教学谈几点建议。一、建立民主和谐的师生关系,创设口语训练的良好氛围课堂气氛是师生互动的产物。尊… |
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