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| 小学五、六年级科学课程实施现状的调查——以太原市两所小学为例 | |
| 引用本文： | 杜艳芳,聂文欣.小学五、六年级科学课程实施现状的调查——以太原市两所小学为例[J].教育实践与研究,2010(10):57-60. |
| 作者姓名： | 杜艳芳 聂文欣 |
| 作者单位： | 运城学院教育与心理科学系,山西运城044000 |
| 摘 要： | 利用自行设计的＂小学科学课程实施现状调查问卷＂,以山西省太原市两所学校66名学生为对象,从科学兴趣、科学知识、科学方法三个方面对小学五、六年级学生进行了调查。调查结果表明：科学课程实施以来,小学生在这三个方面发生了转变,但同时也存在一些问题。今后教师在科学教学中,应注重培养学生科学的学习兴趣,培养学生科学的学习方法,鼓励学生参与形式丰富多样的科学探究活动。 |
| 关 键 词： | 小学 科学课程 科学方法 科学兴趣 |
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