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| “两型四步”课堂教学模式探析 | |
| 引用本文： | 李铁山.“两型四步”课堂教学模式探析[J].中学教学参考,2014(19):92-92. |
| 作者姓名： | 李铁山 |
| 作者单位： | 湖北秭归县第一中学,443600 |
| 摘 要： | <正>如何提高课堂教学的有效性是摆在每位教师面前非常现实的问题,也是课堂教学永恒的主题。面对我们的学生,反思过去的教学,聚焦我们的课堂,不难发现我们的教育教学理念、课堂教学模式与新课程改革有着诸多的不适应。穿新鞋走老路的现象依然存在,甚至穿新鞋走错路也不乏其人。痛定思痛,唯有改革才能改变目前的教学现状。经过一轮新课改培训,四年的新课程改革实践,学习并借鉴其他课改省份的先进经验和做法,我们把高中思想政治的学科特点和学校、学生的实际结 |
| 关 键 词： | 课堂教学 自主学习 课程改革实践 新课程改革 教学情境 合作探究 课型 文本阅读 自主建构 合作型 |
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