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| 高职工科类专业“教、学、做”合一的实训室建设研究与探索 | |
| 引用本文： | 孙健.高职工科类专业“教、学、做”合一的实训室建设研究与探索[J].华章,2012(25). |
| 作者姓名： | 孙健 |
| 作者单位： | 黑龙江农业工程职业学院,黑龙江哈尔滨,150088 |
| 摘 要： | 实训室建设包括设备与设施配备等方面的硬件建设,也包括营造职业氛围与运行管理模式等内涵方面的软件建设.现代职业教育强调“教、学、做”合一,是怎样做便怎样学,怎样学便怎样教；在做中教、在做中学,做既是学的中心,也是教的中心.高职院校的实训室应具备这样的一个基本功能:使学生处于职业氛围之中,在完成职业工作任务的“做”中学习知识、技能,形成良好的职业情感,养成职业工作能力；在“做”中学会做事,学会做人. |
| 关 键 词： | “教、学、做”合一 教育功能 职业氛围 企业环境 内涵表达 |
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