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| 音乐课堂三步曲——激发兴趣，引导参与，培养审美体验 | |
| 引用本文： | 陈晓芳.音乐课堂三步曲——激发兴趣，引导参与，培养审美体验[J].教育现代化,2006(3):74-74. |
| 作者姓名： | 陈晓芳 |
| 作者单位： | 江苏张家港市云盘小学 |
| 摘 要： | 审美是音乐教育的核心，这是《音乐课程标准》的基本理念。音乐教育是一种审美的教育，它的最大特征是通过音乐活动来调动人的兴趣．打动人的情感，让人在愉快的情绪中得到教育。只有激发学生对学习音乐的兴趣．注重引导学生自主参与，才能让学生获得对音乐美的感悟和深切体验。 |
| 关 键 词： | 引导学生 音乐课堂 激发兴趣 审美体验 三步曲 《音乐课程标准》 培养 音乐教育 音乐活动 自主参与 |
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