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| 日本改善面向21世纪的教育课程 | |
| 引用本文： | 齐建国.日本改善面向21世纪的教育课程[J].教育学报,1999(8). |
| 作者姓名： | 齐建国 |
| 作者单位： | 北京师范大学教科所!北京，100875 |
| 摘 要： | 1999年初日本公布了小学校学习指导要领。为便于理解新颁布的学习指导要领，我们在此介绍答审报告中关于改善教育课程基准的基本思想，目标与内容，以及改善课程的要点。一、改善教育课程基准的基本思想本次改善课程基准基本思想是对学生成长的期待和对学校的希望。对学生成长的期待是充分发展学生个性，对学校的希望是学校与家庭、社区的携手，以及能有宽松的教育环境。改善教育课程基准时的基本想法是：第一，明确各级学校基本任务本次答审对各级学校明确提出基本任务。例如对小学提出：小学生作为个人、国家和社会的一员，掌握社会生活必… |
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