|
|||||
|
|
| 史地交融共识“社会”--基于综合课程观视角下的初中历史与社会教学策略 | |
| 引用本文： | 申屠爱明.史地交融共识“社会”--基于综合课程观视角下的初中历史与社会教学策略[J].新校园(当代教育研究),2013(8). |
| 作者姓名： | 申屠爱明 |
| 作者单位： | 富阳市鹿山中学,浙江 杭州,311400 |
| 摘 要： | 我们知道，历史学与地理学从来是密不可分的，具备一定的地理学知识和方法，有助于正确地进行历史阐释；同样，引入历史学知识有助于加强学生对地理知识的记忆、理解和兴趣。新课程背景下的历史与社会学科，就是这样一门符合时代需求，具有综合性和教育创新意识及行为的学科。作为历史与社会课程教师，在教学中应努力适应时代需求和学科发展，在历史与社会教学中显现史、地互融的整体思想，培养学生全方位了解历史和多角度分析历史的学习能力。 |
| 关 键 词： | 综合课程 历史与社会 地理历史知识 教学策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |