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| STS教育对高校课程改革的启示 | |
| 引用本文： | 刘创.STS教育对高校课程改革的启示[J].中国大学教学,2004(1):34-35. |
| 作者姓名： | 刘创 |
| 作者单位： | 湖南理工学院 |
| 摘 要： | 一、STS教育的内涵与特点STS(ScienceTechnologySociety,即科学、技术、社会)教育是在当代科技迅猛发展以及由此产生的环境、社会问题等背景下形成的教育思潮 ,旨在培养大众的科学技术素质 ,培养和训练个体的参与意识、决策能力 ,在决策和实践中强调社会价值取向。STS教育的最大特点是把社会因素纳入科学教育之中 ,并作为一个不可分割的部分 ,使科学、技术、社会成为一个相互关联的整体。其基本特点表现为 :1 在教育目标上强调现代科学技术素养。20世纪80年代初 ,STS教育以“科学为大众”(ScienceforAll)作为挑战学校传统科学教育的… |
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