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| 初中生物学情感教育的特点及可行性分析 | |
| 引用本文： | 孙长山,王丽娟,张萍.初中生物学情感教育的特点及可行性分析[J].中学生物教学,2011(5):19-20. |
| 作者姓名： | 孙长山 王丽娟 张萍 |
| 作者单位： | 山东鲁东大学生命科学学院; |
| 摘 要： | 初中生情感的过渡性、易变性和可塑性,决定了对其情感教育的必要性;初中生物学科既是基础学科又属前沿学科,生物学科的情感教育是泛学科的,但同时又有自己的特色。本文归纳了初中生物学情感教育的特点,并就初中生物学科开展情感教育的可行性做出了相应分析,认为是必要的,也是可行的。 |
| 关 键 词： | 初中生物学 情感教育 可行性分析 |
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