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| 基于任务型教学法的大学英语听力教学模式下的教师角色研究 | |
| 引用本文： | 袁菁.基于任务型教学法的大学英语听力教学模式下的教师角色研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(11):316-316. |
| 作者姓名： | 袁菁 |
| 作者单位： | 贵州省遵义师范学院大外部 贵州遵义 563000 |
| 摘 要： | 20世纪80年代任务型教学法发展起来,《英语课程标准》明确要求把任务型教学法应用到英语教学中,任务型教学法更加讲求真实性,实用性和广泛性,在大学英语听力中教师角色也由传统的精讲多练转变为以引导为主。我国任务型教学法尚属起步阶段,而且大学英语听力课程也有其特殊性,所以二者相结合必须更加地贴近学生学习,创办各种趣味性的、可操作性的活动,提升学生的英语听力水平。下面是在任务型教学方法下,教师在大学英语听力中角色的体现。 |
| 关 键 词： | 教师角色 任务型教学 大学英语听力 |
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