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| 注重引领 拓展时空——《品德与生活》教学中同课异效的点滴体会 | |
| 引用本文： | 陈守云,张芙蓉.注重引领 拓展时空——《品德与生活》教学中同课异效的点滴体会[J].湖北教育,2009(7). |
| 作者姓名： | 陈守云 张芙蓉 |
| 作者单位： | [1]宜城市教研室 [2]宜城市环翠小学 |
| 摘 要： | 《品德与生活》的学科性质决定了本课程是以儿童的现实生活为基础。以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的综合课程，它具有开放性、生活性和活动性三大基本特征。实际生活中，儿童良好的品德和行为习惯正是在长期对生活的认识和体验中逐渐形成和发展的。学生生活经历和经验是实施品德教学的基础．在教学中教师要充分认识并善于利用这一点．注重引领学生融人生活，拓展课堂教学时空，做到课内与课外巧妙结合．关注课堂教学与学生现实生活的“联系点”，让学生在广阔的时空和丰富的生活中形成正确的人生观、价值观。 |
| 关 键 词： | 《品德与生活》 品德教学 教学时空 引领 综合课程 课堂教学 实际生活 行为习惯 |
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