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| 促进学生学会学习的教学策略 | |
| 引用本文： | 赵绪昌.促进学生学会学习的教学策略[J].中学数学杂志,2013(6):1-3. |
| 作者姓名： | 赵绪昌 |
| 作者单位： | 四川省宣汉县中小学教学研究室,636150 |
| 摘 要： | 心理学家罗杰斯指出：“在学习过程中获得的不仅是知识，更重要的是获得如何进行学习的方法或经验．”德国教育家第斯多惠说：“一个坏老师奉送给学生真理，一个好老师则教学生发现真理．”为此，作为教师应该遵循学生的认知心理特点，引导学生参与知识的生成、发展和形成的过程，促使学生在获得对数学的理解的同时，逐步学会学习和思考．本文就“促进学生学会学习的教学策略”举例说明． |
| 关 键 词： | 学生参与 学会学习 教学策略 学习过程 心理学家 第斯多惠 心理特点 举例说明 |
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