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| 让人文精神充满语文课堂 | |
| 引用本文： | 黄乃斌.让人文精神充满语文课堂[J].教育文汇,2003(2):26-26,25. |
| 作者姓名： | 黄乃斌 |
| 作者单位： | 安徽合肥 |
| 摘 要： | 把语文作为工具性学科来认识和教学是语文固有的特性决定的。长久以来,语文作为交际的工具、思想教育的工具,在人们的社会生活中发挥了巨大的作用。然而,过分强调了语文学科的工具性,把语文本身所具有的丰富内容和人文色彩加以淡化,是对语文教学的不负责任,是对古老而博大精深的中国传统文化的玷污。这种对语文本身人文色彩的淡化,致使学生精神世界中人文意识流失,语文教学只停留在对学生进行技能的训练上,忽视了对学生心灵的关怀、精神的抚慰,语文教学陷入了片面发展的境地。因此,弘扬语文教学中的人文精神,实乃当务之急。它对于提高学生的综合素质,深化语文课堂教学将起到重要的作用。 |
| 关 键 词： | 人文精神 语文教学 小学 教学内容 教学方式 |
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