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| 看议说演学劝阻，互动交际练真功——苏教版小学语文第三册口语交际《学会劝阻》教学设计 | |
| 引用本文： | 张晶.看议说演学劝阻，互动交际练真功——苏教版小学语文第三册口语交际《学会劝阻》教学设计[J].小学语文,2009(7):98-100. |
| 作者姓名： | 张晶 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市深圳路小学 |
| 摘 要： | 【设计思路】《学会劝阻》是与学生日常生活联系十分密切的交际内容，教材中的插图，再现了学生的生活场景，教师应巧妙地利用好插图，努力地创设好情境，激发学生学习劝阻的兴趣，使全体学生参与到口语交际的实践中去。让学生通过自己的观察、思考、想象来丰富自己的语言，在练习劝阻的实践中获得成功。学会劝阻别人，初步掌握“劝阻”这项与人交往的能力。 |
| 关 键 词： | 《学会劝阻》 教学设计 口语交际 语文第三册 互动交际 苏教版 学生学习 小学 |
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