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| 关于挫折教育的思考 | |
| 引用本文： | 向守俊,张大均.关于挫折教育的思考[J].天津市教科院学报,2002(5):6-8. |
| 作者姓名： | 向守俊 张大均 |
| 作者单位： | 1. 重庆工商大学德育教研室,重庆,400067 2. 西南师范大学教育科学研究所,重庆,400715 |
| 摘 要： | 1998年教育部在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求 :“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导 ,帮助学生提高心理素质 ,健全人格 ,增强承受挫折 ,适应环境的能力。”教育部在 1999年颁布的《关于加强中小学心理健康教育若干意见》以及在 2 0 0 1年颁布的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中 ,都提到要培养学生的挫折承受力。 一、挫折教育的涵义 所谓挫折教育 (又叫抗挫折教育、磨砺教育或磨难教育 ) ,指有意识地利用和设置挫折情境 ,通过知识和技能的训练 ,… |
| 关 键 词： | 挫折教育 素质教育 自我监控 心理健康教育 心理咨询 教育模式 |
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