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| 浅谈略读课文的教学 | |
| 引用本文： | 李志清,孙玉环.浅谈略读课文的教学[J].延边教育学院学报,2009,23(5):122-123. |
| 作者姓名： | 李志清 孙玉环 |
| 作者单位： | 安图县第三小学校,吉林,安图,133600 |
| 摘 要： | 略读课文是精读的补充与延伸,是学生通过阅读实践,主动将＂知＂向＂行＂转化的最好训练场。略读课文是学生唱主角,教师由幕前转到幕后,略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁,要根据课文特点,适当向课外拓展、延伸。所以教学时我们必须准确把握略读教学的特点定位,有的放矢,择优而教。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 精读与略读 知与行 探索 |
Briefly on Scanning Reading |
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| Li Zhiqing,Sun Yuhuan.Briefly on Scanning Reading[J].Journal of Yanbian Education College,2009,23(5):122-123. | |
| Authors: | Li Zhiqing Sun Yuhuan |
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| Keywords: | |
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