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| 基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例 | |
| 引用本文： | 范旭雯,赵水英,林银英.基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究——以新课程视野下的教学设计研究为例[J].邢台学院学报,2013,28(1):159-162. |
| 作者姓名： | 范旭雯 赵水英 林银英 |
| 作者单位： | 湛江师范学院教育科学学院,广东湛江,524048 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学“十二五”规划课题:基于‘实践性学习’创新型教育人才培养模式的实践与研究.编号:GD11XJY07 |
| 摘 要： | 以教学设计研究为依托开展“实践性学习”研学合作模式,是培养师范生科研能力的一项有效举措.基于“实践性学习”研学合作模式的质性研究表明,培养师范生的科研能力,仅传授科研知识是远远不够的,必须提供科研机会,让他们尽早进入专业科研领域,参与科研活动,才能掌握科研的程序和方法,获得科研能力. |
| 关 键 词： | 研学合作 实践性学习 质性研究 |
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