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| 学生思维能力培养之我见 | |
| 引用本文： | 朱建燕.学生思维能力培养之我见[J].生物学教学,1998(5). |
| 作者姓名： | 朱建燕 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市第六中学!225001 |
| 摘 要： | 在当前中学教学工作中，在要求学生掌握基础知识和基本技能的同时，发展学生的智能已愈来愈受到人们的高度重视。既要巩固基础知识，又要拓宽知识面，开阔视野，激发心智技能，启迪智慧，活跃思路，培养创造型人材。下文是我多年从事生物学教学中对学生思维能力培养探索的点滴体会。一、鼓励质疑问谁，发展学生的直宽思维直觉思维是在对感性经验和已有的知识进行思考时，不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本身的一种思维方式。初中学生的直观思维比较明显，往往是知其然而不知其所以然。在教学过程中学生会提出各种直观的怪问题，如… |
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