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| “因材施教”为何陷人困境 | |
| 引用本文： | 刘永恒.“因材施教”为何陷人困境[J].教书育人,2004(4M):32-32. |
| 作者姓名： | 刘永恒 |
| 摘 要： | “因材施教”是我国古代一条重要的教学原则，是孔子在长期的教学实践中创立的。宋代学者朱熹把孔子这-思想概括为：“夫子教人，各因其材”。“因材施教”强调教师在教育学生时，应该根据每个学生的具体情况和特点，如能力、性格、特长、原有基础等，提出不同的要求，选择适当的教法，给予不同的教育，以促进学生的发展。 |
| 关 键 词： | 因材施教 教学原则 教学方法 主体地位 班级授课制 |
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