| 应用型本科院校大学语文课程建设初探 |
| |
| 引用本文： | 郭红玲.应用型本科院校大学语文课程建设初探[J].教书育人,2011(36):80-81. |
| |
| 作者姓名： | 郭红玲 |
| |
| 作者单位： | 浙江越秀外国语学院国际教育学院; |
| |
| 基金项目： | 广西高校思想政治教育理论与实践重点研究课题(编号2009MSZ019),广西高校师资研究课题(师研[2010]1号); 钦州学院党建和思想政治工作理论研究课题:“‘80后’高校青年教师群体师德建设研究”阶段性成果 |
| |
| 摘 要： | 不同学校的人才培养的目标定位不同,大学语文课程的目标定位也应有差别。应用型本科重在"应用"二字,要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,需要构建适应经济与社会发展需要的学科方向、专业结构和课程体系,培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。因此,应用型本科院校的大学语文课程应该偏重于应用性、实践性,通过对语言文学作品的欣赏,拓展思维视野,增进文化修养,完善知识结构,增强应用能力。以笔者所在的浙江越秀外语学院为例,我院将人才培养目标定位于"具有扎实的中外语言文化基础知识与专业知识,具有本科层次外语人才应有的外语应用能力、专业实践能力
|
| 关 键 词： | 大学语文教学 应用型本科院校 语文课程 课程建设 应用型人才 外语应用能力 通识教育 目标定位 社会适应能力 知识结构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
