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| 思品课堂上激发学生有效提问的策略 | |
| 引用本文： | 邱小冬.思品课堂上激发学生有效提问的策略[J].教育艺术,2011(9):28+27. |
| 作者姓名： | 邱小冬 |
| 作者单位： | 江苏盐城市盐都区马沟中学; |
| 摘 要： | 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式,但在新课程的理念下,应该把课堂还给学生,让学生成为课堂学习的主人。所以在思品课堂上应该改变教师提问,学生思考、回答的传统模式。要让学生主动去学,主动去想,主动去问,从而在问题的解决过程中理解掌握所学的知识,而且还能在与教师探讨研究的过程中提出更新的有价值的问题,这样就能激发学生新一轮的思考和探索。久而久之,学生就会增强问题意识,并在问 |
| 关 键 词： | 学生提问 思品课 引导学生 解决问题 提出问题 教师 思考 课堂提问 激发 课堂教学 |
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