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| 中职学生C语言的教学思考 | |
| 引用本文： | 蔡晓霞.中职学生C语言的教学思考[J].教育艺术,2011(9). |
| 作者姓名： | 蔡晓霞 |
| 作者单位： | 重庆工商学校; |
| 摘 要： | 学习计算机程序设计语言是提高人们计算机知识水平的重要步骤。C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一,不但被作为计算机专业的必修课,而且被选为非计算机专业的选修课。但在中职学校开展程序设计语言的教学,由于学生在英语和数学方面的基础较差,在C语言学习中会遇到很多障碍,从而使学生丧失学习热情。而且在《C语言程序设计》课程教学中,许多教师和学生都认为C语言设计的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错,教师教学和学生学习 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 解决问题 教学方法 教学目的 教师 语言程序设计 中职学生 程序设计语言 学生接受 教学内容 |
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