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| 从批评权透视当下德育困境 | |
| 引用本文： | 宋旭华.从批评权透视当下德育困境[J].教书育人,2011(25). |
| 作者姓名： | 宋旭华 |
| 作者单位： | 广东汕头市鮀浦中学; |
| 摘 要： | 教师以适当的方式批评教育学生是合乎常规的教育伦理,是教育本身赋予教师的一项默认、天然的权利。教育部在新出台的《中小学班主任工作规定》第十六条中指出:班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利,由此引发了媒体、网络热议,遭致重重 |
| 关 键 词： | 教育者 学生会 教育伦理 教师 批评权 学校德育工作 教育本身 家庭德育 批评教育 工作规定 |
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