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| 正确认识学生在体育课程学习中的主体地位 | |
| 引用本文： | 谭冠英 ,梁素芹.正确认识学生在体育课程学习中的主体地位[J].山东教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 谭冠英 梁素芹 |
| 摘 要： | 现代教育理论的发展和课程改革的方向表明,学生是学习和发展的主体,必须确定学生在课程学习中的主体地位。实践证明,传统的体育教学在一定程度上挫伤了学生体育学习的积极性,压抑了学生个性的发展和主体性的弘扬。新的《体育与健康课程标准》则强调以学生发展为中心,重新构建了学生在体育课程学习中的主体地位。然而,在实际的教学实践中,部分体育教师却片面地理解为“以学生的兴趣为中心”,“以学生的快乐为中心”,导致了极端行为的出现。一、实践中出现的极端现象1.过分依赖学生的兴趣,导致内容搭配不合理体育学科有它独有的科学性知识内涵… |
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