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| 交互式电子白板技术功能的教学应用策略研究 | |
| 引用本文： | 褚金岭.交互式电子白板技术功能的教学应用策略研究[J].中国现代教育装备,2013(16):44-45. |
| 作者姓名： | 褚金岭 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 摘 要： | 作为一种新型教学媒体，交互式电子白板（以下简称“交互白板”）融合了传统黑板和多媒体演示设备的优势，有利于打造生成性的灵动课堂。但调查显示，实际上课中大部分教师还是将白板当做普通的大屏幕投影来使用，白板的功能没有充分发挥。究其原因是多方面的：一是白板使用的技术障碍，教师对白板的技术功能特性还没有完全掌握；二是传统PPT演示文稿先入为主，教师对白板的教学优势还没有充分认识；三是教师教学设计理念还未转变，课堂教学模式仍是以教为主，主要采用传统的讲授法、演示法、操练法等教学方法。 |
| 关 键 词： | 交互式电子白板 技术障碍 功能特性 教学媒体 课堂教学模式 应用 教学设计理念 教学优势 |
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