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| "双减"赋能提质增效 | |
| 引用本文： | 李惠."双减"赋能提质增效[J].湖北教育,2022(1):31-32. |
| 作者姓名： | 李惠 |
| 摘 要： | "双减"是新时代对教育人提出的新要求和新任务,我们要领会其内在精神,以"双减"理念指导教学实践,在教学实践中落实"双减"政策.在探索与实践中,我们深刻认识到:"双减"要求优化教育机制,其在各个学科教学领域落地的过程是教育螺旋发展的过程;"双减"要求教师优化教学方式,帮助家长缓解教育焦虑,推进全民教育价值观的重塑;"双减... |
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