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| 基于“六棱核心能力”钻石模型的“双师型”教师团队建设探索 | |
| 引用本文： | 董彦宗.基于“六棱核心能力”钻石模型的“双师型”教师团队建设探索[J].教育与职业,2022(19):78-83. |
| 作者姓名： | 董彦宗 |
| 作者单位： | 石家庄职业技术学院 |
| 基金项目： | 2020年河北省社会科学基金项目“扩招背景下高职教育生态系统的失衡与优化”（项目编号：HB20JY026）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 打造“双师型”教师团队是实现高职教育内涵式发展的有效途径，但实施过程中存在管理规范之乏、培训体系之困、产教融合之痒、职业潜力之囿等问题。文章依据钻石理论构建“双师”团队建设的“六棱核心能力”钻石模型，发挥团队内部要素与外界教育环境间的联动作用，以“双师型”教师个体核心能力作为团队素质建设的关键提升点，在核心能力提升基础上发挥分工合作、团队协同的优势，实现从点到面、从个体到整体的素质提升，形成全新的“双师”团队培养路径。 |
| 关 键 词： | “双师”素质 职业教育 教学团队 师资建设 核心能力 |