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| 功能整合视角下职业教育服务全民终身学习体系建设的逻辑和路径 | |
| 引用本文： | 许翔杰.功能整合视角下职业教育服务全民终身学习体系建设的逻辑和路径[J].教育与职业,2022(15):32-38. |
| 作者姓名： | 许翔杰 |
| 作者单位： | 国防大学政治学院 |
| 摘 要： | 当前全民终身学习体系建设受到广泛重视，具备较好的理念储备和建设条件。职业教育以“嵌入式”“供给式”“自适式”方式服务全民终身学习体系建设，但仍存在现实困境。功能整合视角下，职业教育是育人功能、适应功能、共生功能和培养功能、社会功能、生长功能的聚合体。在此基础上职业教育服务全民终身学习体系建设的实践路径是：确立“育人—生长”功能先导地位，提升服务全民终身学习体系建设的“思想值”；增强“社会—培养”功能聚合效应，提升服务全民终身学习体系建设的“贡献值”；加强“适应—共生”功能互利共通，建构服务全民终身学习体系建设的“共同体”。 |
| 关 键 词： | 职业教育 全民终身学习 学习体系 功能整合 |